Tras visitar la Exposición: "La escuela y la formación de maestros en Asturias", ¿ Ha sufrido cambios la escuela?

lunes, 21 de diciembre de 2009

Wikiversidad


Wikiversidad es un centro para la creación y utilización de materiales gratuitos de aprendizaje y actividades.
 

Sus prioridades y objetivos principales son:

   
- Crear y organizar una serie de libre contenido, los materiales de aprendizaje multilingüe / recursos, para todos los grupos de edad en todos los idiomas
   
- Casa de académicos / proyectos de aprendizaje y comunidades que apoyen estos materiales.
   
- Complementar y desarrollar los proyectos existentes de Wikimedia (por ejemplo, un proyecto dedicado a la búsqueda de buenas fuentes de los artículos de Wikipedia)



Es un proyecto dedicado a materiales y comunidades de aprendizaje en todos los niveles.

Se encuentrá em construcción  para aclarar la propuesta de modificación del proyecto originalmente aprobada por el Consejo. Un esquema de colores final para el logo está siendo terminado, así como el eslogan.

Es un repositorio de libre, recursos educativos multilingües.
Una red de comunidades para crear y utilizar estos recursos.
Un esfuerzo de grupo para aprender. Que puede o no puede ser dirigido por un instructor, que puede o no puede ser un experto en el tema.

Bibliografía

Wikimedia (2009). Wikiversidad. En Wikimedia [En línea]. [“wikiversidad"] Recuperado el 21 de diciembre de 2009, de
http://meta.wikimedia.org/wiki/Wikiversity/Modified_project_proposal

¿Qué es una Wiki?

Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios, los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.


Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos pero permite al menos una búsqueda por títulos, a veces incluso una búsqueda por texto completo.

Las ventajas con la que cuenta este soporte es que es gratuito, no tiene límites de sitios y paginas para crear y su uso es fácill y las principales dificultades es que el administrador está en ingles.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

Personalmente recomiendo está herramienta de trabajo, además de lo expuesto anteriormente, para  la creación de enciclopedias colaborativas, la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos, debido a la actualización que muestras las paginas wikis.

Bibliografía

Wikipedia (2009). Wiki. En Wikipedia [En línea]. [“wiki"] Recuperado el 21 de diciembre de 2009, de http://www.wikipedia.com

lunes, 14 de diciembre de 2009

Mapas Conceptuales

En está práctica, hemos utilizado el programa Cmaps Tools, para elaborar mapas conceptuales con la intención de conseguir un impacto visual simple y un aprendizaje significativo, representando gráficamente los textos sobre el Cambio Climático, primera práctica, y el Canon Digital, segunda práctica, que a continuación expongo.



 

martes, 1 de diciembre de 2009

Videojuegos de carácter lúdico y educativo

El uso que demos a las nuevas tecnologías y en concreto a los videojuegos tiene que estar adaptado a las necesidades del usuario y a su edad, los padres como la escuela tienen un gran papel que desempeñar, debido a que la industria sólo mira por los intereses económicos y consumistas, adaptando tanto el uso como el tiempo de la utilización de estos, así como informando a los niños que hay opciones buenas y malas y diferentes alternativas de ocio, como vemos en este video.




JUEGOS DE LÓGICA
de la sección de pasatiempos del Centro Virtual Cervantes  (de carácter lúdico y educativo).

Bibliografia

Marcos, Natalia (2009). La formación del profesor como intelectual. 1er Congreso Internacional Menores en las TIC, Gijón, 27-28 novimbre.

Los Videojuegos

Es una actividad lúdica  basada en el entretenimiento que requiere de una pantalla y de un control interactivo por parte del usuario que los utiliza; presenta un universo virtual en el cual el jugador (y la pieza que él controla y conduce)debe alcanzar ciertas metas.
Los videojuegos integran diversas notaciones simbólicas (música, vídeo, texto,) en una sola pantalla, emplean cada vez más la animación a partir de motion capture para simulaciones de forma dinámica y interactiva, por ejemplo los movimientos de un jugador de fútbol o de un luchador de artes marciales.

     * Clasificación:
Arcade: Ritmo rápido, por ejemplo, plataformas o laberintos.
Simulación: Te sumergen en un contexto concreto, por ejemplo, juegos sociales como los Sims.
Estrategias: Requieren la habilidad para alcanzar ciertas metas.
Juegos de mesa interactivos.
     * Temáticas:
Violencia física o psicológica
Ambientes de Ficción
Situaciones bélicas
Educativos

Bibliografia

Villalustre Martínez, Lourdes (2009). Los videojuegos. Oviedo, 17-18 Novimbre, (inédito).

miércoles, 11 de noviembre de 2009

Menores y Redes Sociales

La vinculación del menor con las nuevas tecnologías es un hecho hoy día, “el 40% de los niños de seis años ya las utiliza”, cada vez, a más temprana edad. Igual que se educa en los colegios desde primaria y secundaria, la educación digital tiene que comenzar desde los primeros años y con una implicación conjunta del entorno familiar, la comunidad educativa y los medios de comunicación, para que los menores tengan un uso responsable de las TIC.

Bibliografia

Marcos, Natalia (2009). La formación del profesor como intelectual. 1er Congreso Internacional Menores en las TIC, Gijón, 27-28 novimbre, (inédito).

Las redes sociales son un espacio donde socializarse, estrechar lazos y hacer amigos creando un espacio virtual donde se comparten informaciones personales, fotos, gustos y aficiones a través de los videos, también se pueden crear eventos que se utilizan para dar a conocer a tus contactos un evento ya sea por protesta, aficiones o curiosidades, como aspectos más positivos que las redes sociales nos ofrecen.

La vulnerabilidad de los menores agrava los riesgos que corren, la perdida de privacidad, el grooming, el ciberbullyng y el acceso a contenidos sexuales los mayores riesgos que corren.

Lo que hoy día deberíamos plantearnos es como podemos utilizar está herramienta para aprovecharnos de las ventajas que nos ofrece y no por el mero hecho de disponer de ellas, siempre signifique, innovación educativa, (vídeo) .

Por otro lado, su utilización puede ser utilizada adecuadamente y conseguir como hace, CanalUNED, una innovadora plataforma audiovisual que en plena convergencia digital de contenidos y usos educativos de los medios audiovisuales con Internet y otras redes y dispositivos interactivos multi soporte o multi pantalla. Con una oferta de 24 horas de programación de contenidos educativos y culturales.

Los medios de comunicación aportan su granito de arena informando y apoyando el uso responsable del mundo digital y informando de los riesgos, como se representa en el reportaje de canal Cuatro, sobre las redes sociales, tema que actualmente se ha expuesto en el 1er Congreso Internacional de Menores en las TIC celebrado en Gijón los días 27 y 28 de Octubre de 2009.

· ¿Ventajas o inconvenientes?
Personalmente depende de nosotros si son ventajas o inconvenientes, haciendo un uso responsable de las TIC y lo que ello conlleva, prevención, información, participación de todos y medidas sancionadoras a aquellos que utilizan o son un medio, para cometer delitos de la índole de pornografía infantil, grooming, etc.

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